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这这这这……
真不是她瞧不起人，而是通过周围同学对他的评价，还有蒋雯自己对他的印象，她是真的觉得池洲没有当年级第一的潜质。
蒋雯是真的难以置信自己所看到的，眼睛又往他下面的那个名字再次看了一眼——苏文轩。
她觉得苏文轩这样的才具备，事实也确实如此，他成绩确实很优异。
所以校霸之前是一班的？
还可以换班吗？
想到之前听周围人的议论声，自甘堕落之类的，会不会是因为发生了什么，然后他被调到其他班去了。
是因为成绩退步了吗？
不过按理也不至于吧。
直到坐在座位上，蒋雯脑海里浮现的也一直是这件事。
她想起在楼梯间，男生漫不经心玩着打火机的神态，那平淡却充满攻击性的眼神。
再怎么想，这也不符合一个年级第一的形象。
年级第一，就应该是苏文轩那样的。
谦和，文静，还带着学霸的专属眼镜。
结果事实却恰恰相反。
她自以为的校霸，确是个学霸，这反差感也太大了。
-
下一节课是语文课。
教科书是统一的，只是习题册有一点差异。
因此，蒋雯上课倒是不用担心书本的问题。
她身体挺直，专注地听着老师讲课，也就是她的班主任老姜。
老姜已经上了年纪，但穿着还是十分儒雅，一身浅色系的西服，肚子微微鼓起，给人一种很亲和的感觉。
说实在的，蒋雯目前挺喜欢这个新班主任的，毕竟是来到新学校接触的第一个人，而且他对她说的那些话让她对于新环境那种不易察觉的抵触感也淡化了不少。
老姜手中捧着一本书，悠哉地在教室里走动一圈，嘴里念着《石钟山记》的课文：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”
“郦元之所见，殆与余同，而闻之不详。”
“而陋者乃以斧斤击而考之，自以为得其实……”
他合上书 ，老神在在地念出最后一句：“余是以记之， 盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也。”
接着，老姜向讲台走去，嘴里分析：“苏轼先生这篇文章，千古流传，是极有道理的。”
“他运用疑—察—结论的写作方式，很有逻辑地得出了"实践出真知"这个道理。 ”
老姜站在讲台上：“你们身为一中的优秀学子，更要铭记不要仅仅通过书本，还有道听途说，就去得出一件事情的结论，更重要的是亲身去感受，去行动起来。”
他边说，边环视教室一圈，观察大家的反应，目光突然停留在一个男生身上，看着男生朝前面的人传纸条，老姜气得往男生的方向丢了一根粉笔，刚好砸在陈嘉刃的头上，他哎哟一声。
陈嘉刃正在睡大觉，他表示很无奈，这飞来横祸简直了。
睡觉的性质比传纸条更严重，老姜因此把注意力转移到了他身上。
老姜面容慈祥，但看着他的眼神却极具压迫感：“陈嘉刃，你是对我说的话有异议吗？”
陈嘉刃瞧着老姜的眼神攻击，丝毫不惧，甚至还笑嘻嘻的说：“不敢，不敢。”
老姜给了他一记眼神，传达的意思十分明显：我看你小子敢的很。
上课竟然公然带头睡大觉。
陈嘉刃自动忽略老姜的眼神，接着道：“不过我确实有不同的想法。”
“喔？”老姜语气拉长。
他看着这总是态度不端正的课代表，摸了一下自己的老花眼镜，想看陈嘉刃能说出什么花样来：“说说看。”
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