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柳贺依旧将句子抄在题纸上,闭眼静静思索起来。
这是他作文的习惯，唯有将大脑放空时，他才能将已读的书目一一扫过,进而理出一条如何撰文的脉络。
考入丁氏族学大半年来，柳贺每日读书不辍，最开始他的文章尽是虚词,书读多了之后内容便渐渐充实起来,只眼下他的文采还略显不足,但这却并不是短时间内可以弥补的。
柳贺并不知，此刻族学一间教舍内,几位先生正在点评文章,丁显拿起其中一篇,看到柳贺的名字，先将文章读了一遍，以他的眼光自是能看出柳贺写的是《诗》义，丁显虽不治《礼》，可判断一篇文章好坏他还是会的。
柳贺一篇文章不过几百字,丁显快速看完,却没有立刻给评语,而是交给距他不远的丁琅：“华中兄，看看这篇文章。”
丁琅治《诗》，他接过题纸后同样看得极快,可一遍看完,他并未将题纸放下,而是又看了一遍,这一遍速度却慢了许多。
过了半晌,丁琅道：“此子文章骨架已是有了。”
“我也如此认为。”
丁琅再看一眼柳贺名字,忽然想起学堂中的传闻：“听说柳贺读四书不过一年，可我观他文章，没有四五年的经学功底是写不出的。”
丁显自一旁的书架上拿来一沓文章：“华中兄请看。”
他拿来的，赫然是柳贺进入族学九月以来的全部文章，每旬一篇，至今已积累了二十七篇之数。
丁显、丁琅虽有举人功名，为人却并不自傲，教书时，他们将学生文章专门放置，一人一格，糊上名，这样诸生自入学以来的进步能一目了然。
丁琅翻到前面几篇时眉头尚皱着，越往后翻，他眉头越舒展，半晌之后，丁琅感慨道：“此子文章，真……一日千里。”
若不是题纸上写了柳贺的名字，丁琅真不敢相信前后文章是出自同一人之手。
“他进步怎的如此之大？”丁琅不禁问道。
丁显轻叹一声：“咱们大明朝也是出过不少神童的，只此子出身偏僻，才华不为人所知罢了。”
大明朝有名的神童，如程敏政，其父程信官至兵部尚书，乃大九卿之一，如杨慎，其父杨廷和为内阁第一人，可若是生在乡间，读书识字的机会都未必会有，又如何让人知晓其神童之名呢？
柳贺在族学内的进步丁显看得分外清晰。
“华中兄再看看他近期文章。”丁显递了几篇文章过去，“条理通顺，又引经据典，只是于文辞上逊色了些，不过也有进步。”
“眼下倒是可叫他多读文章，尤以文辞清丽者为佳，此子一看便是易于点拨之辈，再等几月，看他文章如何。”
……
柳贺将“彼君子兮，不素餐兮”文章写好，之后又细细读了一遍，他眼下写文章的篇数是变少了，可在文章上花费的功夫却更多了，其实柳贺也清楚自己的问题在哪里，但知道问题并不代表就能将问题解决。
就像最近，他作文时总有拘束之感，仿佛自己被拘囿在一个固定的框架内，伸展不开。
柳贺怀疑是自己一路学得过于板正的缘故。
于科举一途，他毕竟是半路出家，掌握的更多是读书作文的技巧，专注于应考而非做学问本身。
当然，二者并不相悖，只是若是能以学习的心态更积极地去写文章，写出来的文章恐怕才更好一些。
柳贺站起身，打算向丁显丁琅两位先生请教该如何提升文章。
却不想，刚出了学堂，他就遇上了丁显，对方招手示意他过去：“你不来找我，我也要去找你。”
柳贺还未开口，丁显已知他要说
什么，只递给他一本发旧的书稿：“这是我当年科
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